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1.深刻领悟“为什么学”“怎么去学”“有什么用”,用理论指导实践、推动工作
聚焦“为什么学”,确保理论学习方向“正”。
聚焦“怎么去学”,确保理论学习动力“足”。
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《“理论学习”简报写作提纲30例-1.docx》
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