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一、信仰缺失方面
一是理论学习的广度和深度不均衡。日常学习倾向于广泛涉猎，但缺乏精读，对习近平总书记在各个领域的重要论述和重要指示批示精神刨根问底的“钻”劲不足。如已通读学习《习近平谈治国理政》第四卷，但对于每个专题的内容，未能全部做到知其然并知其所以然。
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《2024某区纪委书记教育整顿检视整治“六个方面”自查自纠问题清单.docx》
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