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近日，有同学留言说：“那老师讲的课，说的都对，下笔就废，越听越会，再写还废”。这话说的，让那老师很有挫败感啊！
不装了，那老师摊牌了：其实，学写材料就是一场修行。古语有云：“九层之台起于累土，冰冻三尺非一日之寒，谁一口也吃不成个胖子”，对不起，串词了！
废话少说，开始上课。
前两天，小佳一脸愁容地跟我说：“刚写的材料中有错情，挨了科长一顿批，我也反复校对了，没想到还出错，你有啥好办法没？”
我一寻思，就你那工作状态，不出错才怪了，刚想埋汰她两句，正巧小雅从门口路过，也顺势凑了过来说：“那老师这是要放大招的节奏啊！我也学习学习。”
一看到小雅，我顿时心头一颤，来了精神，心想着，这个难得的表现机会可千万不能错失。古人云：“心中有涡轮，开啥都带T。”我大脑中的小马达迅速转了起来，成功的经验咱没多少，但失败的教训却有很多。
于是，我对她们说，关于校稿的重点，要注意好以下几点：
1、关于“数”
先说序号，比如首段说要讲4个问题，写的过程可能会增删，但是首段却常常被忽略，没有及时作以改正，校对的时候很难发现。所以，要把所有的“一是”“二是”仔细校核一遍，不能前后矛盾。再说页码，一定要拉到最后一页，看看有没有错乱，尤其要关注附件的页码，因为有的材料和附件是分开的，格式顺序可能会有所出入。
2、关于“字”
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