1.学习方法存在不优。部分班子成员习惯于以干代学、以会代学、以记代学，深度交流研讨不多，不能做到带着任务学、带着思考学、带着问题学，缺乏多层次、多角度的理论学习。比如，在工作中还是侧重于运用文件、会议和报纸等传统学习方式学习，没有充分利用互
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