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我们在工作中，经常讲要提升自己能力，解决本领恐慌。习近平总书记曾强调指出，好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感，都要一刻不停地增强本领。实际上，各级领导都在要求我们要提升能力，只有能力提升了，工作才能干好。我的感受是，提升自己能力是各级领导的要求，更是我们工作、生活的需要。
从工作角度讲，作为一个教育工作者，我们时时刻刻面临新挑战、新问题，需要不断学习、不断提升自己的能力。我们总说环境育人，以人育人，要求学生认真学习，我们自己要率先垂范，育人先育己。教师要把学习当成终身坚持不懈的一件事，用自己的实际行动去感召我们的学生，让他们自主地去努力学习，不断提升能力。
从家长角度来讲，我们为人父母，也要不断提升能力。过去我们开玩笑说，一群不读书的人逼着孩子读书，一些不好学习的家长在逼着孩子学习，希望孩子成龙成凤。家长对孩子的影响是巨大的。我们都讲家长是孩子的第一任老师，那么我们这第一任老师到底要教会孩子们什么？我认为家长通过坚持学习不断提升自己的能力，收获自己生活中和工作上的进步与成长，这将对孩子一生都产生重大影响。近几年我们做过一个统计，我们县每年考上重点大学的学生，大多数都是教师子女，要么父母双方都是教师，要么一方是教师。这些孩子从小在家庭氛围中受到了良好的教育，父母潜移默化的影响，孩子们从小学到初中到高中都表现得非常优秀。当然，我们也看到另外一个现象，有些家长也是老师，但自己的孩子自己管不住，特别的叛逆。我们过去常说，医生治不好自己孩子的病，也总说一句老话“父不教子”，为什么会这样呢？我认为：考上好学校的学生，回到家里边，一定会有一个坚持学习、积极上进的爸爸或妈妈，叛逆的孩子，面对的则是另外一个类型的父母。我们大家应该思考一下，能力的提升对孩子的影响有多么大。我有一个朋友，从农村最基层奋斗到大城市，事业很成功。多少年前我去他家，发现他家房子客厅里永远就是一个书桌，装修时从来没有考虑装电视。回家以后，孩子和大人有空就坐下来读书学习。我们现在很少有哪个家庭装修时不装电视，大家都认为这是很正常的一件事。在我认识这么多人当中，真正充满书香气息的家庭，我认为他家是唯一的一个。他家的孩子学习努力，非常优秀，与他的影响密不可分。
从实现自身价值的角度讲，我们也需要不断学习，不断精进业务。最近发现一个现象，有些家长找人指名道姓要进某某班主任的那个班，甚至连学生都这样主动要求家长。当然这是不正之风，绝对不能提倡。但从另一个角度，我认为这也是一个人价值的体现，他得到了社会的认可、赞同。我们后来了解到，这个老师在学校，一是教学水平高，二是和学生关系处的好，三就是成绩优秀，在学校受到学生的尊重，同事的好评，领导的重视。
**年代的时候我认识一个老师，他是那个时代的一个特例。市区一所私立高中，到我们各县区聘请优秀老师，他被第一个高薪选聘。我们高中那么多老师，为什么人家愿意拿出十万二十万聘请这几个老师？说明这几个老师优秀。一个学校的教师，做着同样的工作，拿着同样的工资，但自身价值是不一样的。这个问题我们需要认真思考。一个人到底在社会上有没有价值，实际上是靠自己努力工作去创造的，这个是争不来的，也是埋怨不来的，这个要靠自己的努力得来。
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