帮扶简报范文

公文写作 时间:2024-12-29 17:01:41 收藏 WORD下载

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帮扶简报范文(精选31篇)

帮扶简报范文 篇1

  5月24日,端午节来临前夕,湖南株洲市政协副主席、炎陵县委书记黄诗燕专程来到位于霞阳镇炎西村上张家组的易地扶贫搬迁县级集中安置区,走访慰问贫困群众,宣传讲解脱贫攻坚政策,调查研究集中安置区搬迁对象生产生活情况。

  原住地为霞阳镇大源村老屋组的低保户廖成运是黄诗燕的结对帮扶对象,今年74岁,20xx年1月底,一家三口通过实施易地扶贫搬迁,搬进了县级集中安置区面积为100平方米的安置房。近两年,他家享受了低保、医疗保险和救助等多项帮扶政策,儿子在九龙工业园务工,今年收入预计可达3.8万元,可以达到脱贫标准。

  来到廖成运家,黄诗燕认真察看了他家目前的生活环境,详细询问他能不能适应新环境,身体状况好不好,就业收入高不高。得知廖运成一家易地扶贫搬迁后生活条件得到明显改善,黄诗燕鼓励他,在党和政府帮扶的同时,要积极就业,自力更生,通过自己的努力让生活过得越来越好。黄诗燕还为廖运成一家详细讲解了产业扶贫、安居扶贫、健康扶贫、教育扶贫、生态扶贫等扶贫政策,并认真填写了结对帮扶联系卡。黄诗燕强调,结对帮扶队员和基层干部要将建档立卡资料及扶贫工作手册认真核实核准,在搞准政策、摸清情况的基础上,逐项完善扶贫基础资料。要明确脱贫标准,加强后续帮扶,确保易地扶贫搬迁户稳定实现“一超过、两不愁、三保障”。

帮扶简报范文 篇2

  今年10月17日是我国第XX个扶贫日,也是第XX个国际消除贫困日。县XX局根据县扶贫办工作要求,积极开展扶贫日走访慰问活动。

  扶贫日当天,XX局党组书记、局长带领班子成员及帮扶人员到、XX2个乡镇的2个贫困村、12个面上村进行了走访慰问活动,为他们送上大米、食用油等慰问品,并进行了入户走访座谈。鼓励贫困户坚定信心、战胜困难,将帮扶干部的热心帮助化作自力更生的.勇气和动力,依靠勤劳的双手早日脱贫,过上幸福生活。

  此次活动,机关党员干部用实际行动,推进了扶贫工作的深入开展,增强了与帮扶村的联系,为贫困五保户老有所依,老有所养提供物质保障。

帮扶简报范文 篇3

  为落实宁德市小学幼儿园名师工作室“教育扶智,筑梦扬帆”的帮扶行动理念,推进室校结盟共建,促进工作室成员与基层骨干教师共同成长,11月22日,“宁德市小学数学阮志强名师工作室送培下乡暨结对帮扶启动仪式”在福鼎市店下中心小学举行。宁德市小学数学名师工作室领衔名师阮志强及工作室成员、店下中心小学数学教师以及片区部分数学骨干教师代表参加并见证了双方结对帮扶启动仪式。

  启动仪式后,宁德市阮志强名师工作室成员、福安市实验小学南湖校区的杨琳老师执教了苏教版四下《加法交换律和结合律》。这节课上,注重情感体验是一特色。教学中杨琳老师注意引导学生在数学活动中体验数学,在做数学中感悟数学,从一开始根据“加法交换律”这几个字,让学生经历了“提出猜想——举例验证——得出结论”的学习过程,获取规律,实现了运算律从概念到运用的认识飞跃,让体验到学习数学的乐趣。

  第二节课由工作室成员、福鼎市桐北中心小学的林小妙老师执教苏教版二下《认识分米和毫米》。林老师创设森林动物体检情境提出三只不同动物:大象,小老鼠,小狗的身高都是3的问题,让学生主动参加数学学习的热情,由大象的3米,小老鼠的3厘米到小狗应该是什么长度单位,揭示今天的学习课题——分米。这样的导入,顿时把课堂的学习氛围积极调动起来。“情景导入有兴趣、实践活动有活力、教师语言有激励。”听课教师由衷称赞道。

  第三节课,名师工作室成员、福安市韩城第一中心小学的肖翠琴老师执教苏教版五上《用字母表示数》。这节课上,肖老师能够梳理知识的同时,让学生理解字母的广泛美和简洁美,让知识的横纵结构显得非常丰满。

  饱食一番教学盛宴之后,小学数学阮志强名师工作室成员、福安市实验小学阳泉校区的孙婷老师开设了题为《触摸“数感”,让教学趋于“深度”》的专题讲座。孙老师先是阐述了当前数学教学现状与困惑,抛出“什么是数感”的疑问,随后就“链接生活,丰富体验,推出数感”、“借助直观,数形结合,算出数感”、“加强应用,深度学习,用出数感”三个方面说明如何培养数感。

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