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通过给干部学员讲授《公文写作》，感到学员们对提高文字表达的重要性有了较为深刻的认识，但在课下一些学员把自己撰写的文章拿给笔者看。总体感觉学员们在写作上，上路较快，具备一定的文字功底，有很强的进取心，但也存在着一些不容忽视的问题，需要亟待解决。
存在的问题
一、是贪大求全，下笔千言。
有的学员对感兴趣的话题，感觉到不吐不快。以为写的字数越多越好，提起笔来，东扯葫芦西扯瓢，洋洋洒洒下不知所云。没有很好地围绕文章的主题，所要表述的中心思想，去展开论述。给人一种摸不着边际，云山雾绕之感。
二、是逻辑混乱，缺少章法。
有的学员在写作过程中，不注重去梳理文章所蕴含的内在联系，缺乏环环相扣，只是凭着感觉写，缺乏生动性，不能引人入胜。层次重叠、逻辑性差，前后矛盾、不懂照应。段落与段落，取舍不当，比例不匀称，搭配不合理。
三、是观点不明，表述不准。
有的学员缺乏高度概括的能力，不知道如何提练文章的观点。存在着随随便便拿出一句话当作文章的论点，没有围绕文章的题目去认真分析，仔细研判，“四梁八柱”选取不好，导致稳定性差，起不到支撑的作用。
四、是结合不紧，相互脱节。
论点是文章所要阐述的观点，是文章的灵魂之所在。要想论点立起住，论据就要紧紧围绕论点，展开论述。有的学员在文章撰写时，没有把握好论点和论据之间的关系，存在着“挂羊头买狗肉”的现象，各说各的，不在一个层面上。
五、是缺乏思想，平平淡淡。
有的学员在撰写的文章中，思想性不强，指向性不明，缺乏理论高度。没有紧密结合当前的形势，领导人的最新讲话，以及出台的最新政策法规去论述。犹如给人一杯白开水，显得平淡无味。
原因分析
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