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1.“马克思主义基本原理概论”教研室学习心得
马克思主义学院“马原”教研室于XX期间采取了分散自主学习和集中组织学习的方式对XX医学院教务处下发的“XX医学院教育思想大讨论资料汇编”进行了学习。老师们对习近平总书记在北京大学、中国政法大学、全国高校思想政治工作会议、全国教育大会等的讲话进行了深入学习，对教育部陈宝生部长在新时代全国高等学习本科教育工作会议上的讲话等进行了深刻领会，展开了充分且热烈的讨论。概括起来，主要有以下几点心得体会：
第一，作为主讲马克思主义基本原理概论课程的教师，首先自身必须要对马克思主义理论真懂真信真行。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。作为主讲马克思主义理论的教师，首先必须自己要把马克思主义理论的产生、实质、特征、内容体系、逻辑架构、功能价值等学懂学透，才能给学生讲清马克思主义产生的历史必然性，它的科学真理性，它的巨大的理论意义和现实意义等，才能教会学生运用马克思主义的立场观点方法观察世界、分析世界，从而认清当前面临的时代课题，深刻把握世界发展走向，认清中国和世界发展大势，才能让学生深刻感悟马克思主义真理力量，为学生的成长成才打下科学思想基础。同时，老师在日常的工作学习中还必须自觉践行马克思主义的科学世界观和方法论，才能给学生树立良好的示范，让学生感受到老师确实是对马克思主义理论真信真行的，而不是课堂上一套课堂下一套，从而严重抵消课堂讲授的影响力。
第二，思想政治教育中应该切实遵循和贯彻马克思主义的“以人为本”理念。习近平在全国高校思想政治工作会议上指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。所以，我们作为从事高校思想政治工作的老师，当然应该深刻领会和自觉秉承这一指导思想，切实贯彻到日常工作中去。比如：在教学过程中，要积极融入人文关怀，尊重、理解、关心、帮助和服务学生。充分尊重学生的主体地位，唤醒其主体意识，发挥其主体作用，让他们充分参与到课堂中，形成“双边互动”。可以通过多样化的课内实践活动，调动学生积极性，激发他们自主学习和相互学习的意识和能力，提高他们对课堂的参与感和融入感，从而增强其获得感。
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