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各位老师，同志们：
今年7月，经校党委研究，学校制定出台了《进一步加强班主任队伍建设实施办法》，从今年开始，学校每年将从校本部和各直属附属医院教学科研系列、具备硕士及以上学位的在编在岗人员中遴选学生班主任，任期两年。这是“十四五”规划实施关键之年，学校适应办人民满意的高水平教学研究型医科大学需要的重要举措。经过选拨审核，***名同志被学校聘为2022级学生班主任。在此，我代表学校党委和行政向你们表示热烈的祝贺！
实施班主任制度一直是我校一个很好的传统。学校高度重视本次班主任选聘工作，作了精心部署，各学院和各附属直属医院广泛进行了动员，广大教师积极响应，共有***教师踊跃报名。从报名中我们欣喜地看到，报名教师的学历、职称层次都非常高，为班主任队伍建设打下了坚实基础，其中博士**名，其余皆为硕士学位；正高职称*名，副高职称**名；博导*名，硕导**名。经过学校班主任选聘领导小组的统筹安排，按**人小班配备，最终***名同志入选，余下教师进入学校班主任人选库，作为2023级班主任人选。本次班主任选聘工作取得圆满成功，各学院和各附属直属医院给予了大力支持和积极配合，在此我对你们表示衷心的感谢！
借此机会，下面我谈三点意见。
一、要充分认识实施班主任制度的重要意义
中央16号文件明确指出：“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量”，确定了辅导员、班主任在大学生思想政治教育工作中的地位和使命。
实施班主任制度与党的事业发展息息相关。青年大学生是国家的宝贵财富。赢得青年，就是赢得未来和希望。辅导员、班主任当前所做的就是赢得青年的工作，可谓责任重大，使命光荣。同时辅导员和班主任绝大多数是青年人，他们以青春年华履行使命和责任，在勤勉工作中锻炼才干，培养能力，同样也是党和国家的未来和希望，更是学校事业可持续发展的后劲所在。
实施班主任制度是适应学校建设人民满意的高水平教学研究型大学的需要。当前我校正致力于建设人民满意的高水平的教学研究型医科大学，学校各项事业蓬勃发展，大学生思想政治教育所取得的成绩也是有目共睹。但我们也要清醒地看到，我校的学生培养工作还有很大的空间，即使与同一层次学校相比，依然存在不足之处；学生的学术能力锻炼和创新能力培养，无论是环境、氛围，还是措施、手段，与学校的整体科研水平还不相称，据我所知，在去年的全省大学生科普创新大赛中，有的学院参赛项目高达数百项却颗粒无收；在全校学风调查中，我们也发现专业教师和辅导员工作衔接不紧密，呈现“两张皮”现象，教师和学生存在脱节，学生的学业难以获得专业教师的课外指导。为此，学校在坚持良好传统的基础上，对班主任制度进行了深化细化，从专业教师中进行遴选，按小班为新生配备班主任，以此来密切学生和专业教师的关系，满足学生对获得课外学业指导的渴望和学术的追求，从而架通了教育和教学的桥梁。
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