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有时候，笔杆子写出来的材料会被领导批评没有高度。小编也遇到过这种情况。那么，如何让材料有高度？今天，节选一篇文章片段，小编觉得说得比较透彻。
从对领导机关战略意图和工作部署的掌握中获取公文“领导高度”。
在日常工作中，一些部门工作、专业工作和具体工作，往往处在大背景、大战略、大进程之中，只有了解掌握了这个大背景、大战略、大进程，才能面对各种纷繁复杂的局面，站到领导高度，有效把握和正确处理这些局部和具体的问题。
按照这个领导工作规律，公文作者只有熟悉全局工作情况，掌握领导意图，抓住工作要点，才能做到自觉地从工作大局思考问题，自觉地站到领导角度做分析、下判断，才能做到想领导之所想、言领导之所说，达到领导高度。
掌握领导机关战略意图和工作部署，要求公文拟草人员深入工作实际，跟踪领导工作，全面掌握情况；通过参加会议、阅读文件、收集工作动态、跟随领导活动等途径，及时了解掌握某方面工作的计划方案、意见政策和全局进展，了解掌握领导分析问题、解决问题的思维方法和观察角度等，这些都是实现领导高度所必需的。
如果没有这些了解掌握，在起草领导讲稿时要保持高度是十分困难的。
那么，如何保持高度和用好高度呢？
一是关于高度的保持。公文高度的保持，是指在一篇文章内和长期的公文写作两种场景下，如何做到高度保持连续的问题。
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《领导批评材料没有高度，怎么办？.docx》
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